孩子在课堂上和老师一起玩游戏，学得很好，也很开心，但回家后只能靠生硬的指令或礼物诱惑等引导孩子复习和预习，效果还不好。学会下面7个常用的家庭英语游戏操作方法，小朋友在家也快快乐乐玩英语！

　　一、打地鼠：

　　需要物品：1、盒单词卡；2、把toy  hammer

　　操作方法：

　　将几张单词卡片平摊在地板上，妈妈和小朋友站在同一起跑线，手持toy  hammer（小锤子），可邀请爸爸做裁判发号施令（需用英文），妈妈和小朋友在收到指令后快速反应，先打到相应卡片并大声说出来者可积一分，最后总积分多者为赢。

　　注意：

　　1、游戏中妈妈要多让小朋友锤，但应演得真实，不然小朋友收获不到成就感，以后就不想玩了。

　　2、在引导孩子说时，应避免用“飞机怎么说”等，这样不利于孩子英语思维的培养，正确的作法可以是指着词卡并询问“What’s  this？”等。当然这也要求我们家长会一些简单的用语。

　　3、若没有小锤子，这个游戏也可以改成跑卡的形式，规则同上。

　　二、藏硬币

　　需要物品：小硬币、词卡

　　操作方法：将几张单词卡片平摊在地板上，妈妈和小朋友先背对卡片，等裁判藏好硬币时一齐转过身来，猜硬币在哪一张卡片下，猜中并大声说出单词者可积一分，最后总积分多者为赢。

　　三、What’s  missing？（什么不见了？）

　　需要物品：词卡、转椅

　　操作方法：每次同时向小朋友展示几张小图片，将坐于转椅上的小朋友转动3圈，同时拿去中间的一张词卡，让小朋友回答“What’s  missing？”（不宜问“什么不见了？”），答出问题可积一分，答不出则可重复操作一遍或降低词卡难度，全部答出则通关。

   　四、拼图

　　需要物品：图卡碎片

　　操作方法：将每块单词图片剪成3-4块碎片，将十几块碎片混在一起，让小朋友在一首歌的时间内（具体视英语基础而定）重新拼合，完成拼合并说出单词则通关。

　　五、寻宝

　　需要物品：词卡

　　操作方法：将词卡预先藏于房间各个角落，每次妈妈发出指令（即用英文说出某个单词）时，小朋友在30秒内找出来（具体视英语基础及藏匿范围而定）则进入下个单词词卡的搜寻。

　　注意：

　　1、孩子会玩后，可让他来藏卡，这会极大刺激他的参与度与积极性。

　　2、在引导孩子找卡时，不宜说“苹果在哪里？”而说“Where  is  the  apple？”或“Can  you  find  out  the  apple？”等。

　　六、闪卡

　　需要物品：词卡

　　操作方法：妈妈拿着词卡，与孩子面对面坐，一张一张闪卡。卡片中间宜融入一些搞怪的元素，如炸弹（看见炸弹的卡片就抱头或尖叫）、鬼脸（看见鬼脸图就挤鼻子瞪眼吐舌头等）。孩子熟悉游戏后，可让他来考考妈妈，任何孩子都渴望做老师的感觉，渴望感受到自己的力量和能力，这种角色互换对于他的积极性和成就感的培养都很有益处。

　　七、Yes  or  No  Wall

　　需要物品：“Yes”图片、“No”图片、词卡

　　操作方法：妈妈可将大厅分为两个区域，并分别标识为“Yes”和“No”。妈妈拿着词卡切换，一边切换词卡一边大声的说出单词，孩子需要辨明词卡内容与妈妈所说内容是否一致，一致则跑向“Yes”区域，不一致则跑向“No”区域。比如妈妈手里拿着apple词卡却大声地读成bubble，孩子应跑向“No”区域。