从幼儿园毕业后，宝宝就要开始自己的小学生涯了，在学前班过程中，有4大变化家长要重点注意。

　　第一，生活环境的变化。

　　幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。而小学教室只有桌椅，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上的运动器械低年级享用机会较少，必然使幼儿感到枯燥。

　　Tips：家长鼓励孩子尽快熟悉校园环境，消除孩子对学校和老师的陌生感，鼓励自己的孩子与同龄的小朋友玩，在与小朋友的接触过程中，锻炼他们的社交能力，也让他们体会到与小伙伴在一起的快乐，用这些积极的办法来消除孩子的恐惧心理。当这一心理“关”过后，就要寻找更多的机会表扬和鼓励孩子，引导他们要热爱学校，热爱生活，并使他们明白学习是一种责任，自己是学校的小主人。

　　第二，学习内容的变化。

　　小学学习是社会义务，是小学生的主要活动，不论对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。

　　Tips：对小学生活的向往是孩子良好的入学动机和学习态度的前提。家长可以告诉孩子，上学后能学会更多的字，读更好看的书，学会算术，学唱更多的歌谣，学讲英语，会用电脑等等。在学校，能结识新朋友、新老师，他们都会很喜欢你，以此来激发孩子上学的积极性。

　　第三，师生关系的变化。

　　幼儿教师像父母般地照料幼儿并参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学教师主要精力放在教学上，对学生生活关心机会较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏。

　　Tips：家长首先要教育孩子尊重老师，做种老师的劳动，特别是家长在孩子面前，不能对某个老师说长道短，评头论足，因为这样做容易使孩子不听老师的话，甚至与老师对立，不接受老师的教育。同时鼓励孩子多与老师沟通，遇到不懂的问题及时地请教老师，在一问一答的过程中，师生之间的关系也会拉近很多。

　　第四，教学方法的变化。

　　幼儿园教学具有直观性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。而小学强调系统文化知识教育和读写、算术等基本技能的训练，这需要勤奋刻苦才能完成学习任务。

　　Tips：家长应培养孩子良好的学习习惯，增强孩子对学习的兴趣与热爱。良好的学习习惯如课前预习课后复习等均可让小孩更快地适应小学课程。同时家长可以适当地和孩子一起学习，让他觉得在学习的路上不只有他一个人。