1抵触学校以表扬+激励引导

　　“我不要上学，妈妈带我回家，求求你了……”9月3日上午，海淀区某小学门口，一年级的小磊抱着妈妈哭闹，妈妈劝说了十几分钟，他仍不愿放手。而另一名新生丹丹为了不上学，甚至跟爷爷耍滑头：“我肚子痛，走不了路了。”据了解，很多一年级新生有“上学”抵触情绪，还有的表现出焦虑、恐惧情绪。

　　【问题诊断】

　　幼儿园是以游戏为主要教学形式的活动，强调动手能力，在做和玩中积累知识，而小学有严格的大纲，教师要按教育计划严格实施，所以，孩子会觉得小学不如幼儿园，没有玩具，游戏减少。孩子抵触上学也和部分家长的不恰当引导有关，有些家长经常说：“上小学不能再玩了……”这样，孩子自然会对上学产生厌恶情绪。

　　【专家建议】

　　一般孩子对“背新书包，穿校服，戴红领巾”等小学生标志是充满憧憬的，家长应保护这种积极性，因势利导，让孩子感到上学是一件光荣的事。家长要多与孩子沟通，他们热爱学校和老师，遇到挫折要用表扬激励的方式引导。

　　2坐立不安训练孩子习惯倾听

　　上课铃响了很久，小鹏和君君才气喘吁吁地飞奔到教室门前，“我们在操场上玩，忘记上课了。”

　　刚开学不久，像他们这样因贪玩忘记上课或上课注意力不集中的新生不在少数。有些孩子甚至会在上课时站起来，在教室后面走一圈，或坐在座位上只顾摆弄书包文具。

　　【问题诊断】

　　幼儿园以教养为主，而小学有正规课程，以学习为主。课时也不一样，幼儿园一般20分钟一节课，小学则是35分钟。孩子也不能像在幼儿园，想干什么就干什么，小学只有体育课、音乐课、活动课等才能让孩子动起来，其他课程大都要坐着。这些让孩子很难适应。

　　【专家建议】

　　家长可以训练孩子在家中安静地坐一段时间，时间长度可以从20分钟慢慢过渡到40分钟。期间，可以让他看书，画画，也可以给他讲故事等，让孩子习惯倾听，这对将来提高他的学习能力至关重要。在学校期间，老师也应不厌其烦地持续强调遵守纪律的重要性和必要性，为其树立身边学习的榜样。

　　3沉默不语先学会自我介绍

　　这几天，陈女士发现，原本活泼的儿子上了小学后，变得沉默寡言了，一问才知道，面对陌生的同学，他怕说错话被人笑话，一周了，他在班上一个朋友也没有。

　　【问题诊断】

　　幼儿园每时每刻都有教师、保育员伴随，帮他们解决困难。而小学不可能有老师时刻相伴，上厕所等都要自己解决。再加上现在的家庭多为独门独户，父母给小孩创造的社交活动也很少，他们在集体中难免会有孤独感。

　　【专家建议】

　　家长要教孩子在同学面前介绍自己，邀请同学玩游戏，会使用礼貌用语等。鼓励他们在住宅区和其他孩子玩，多带他们参加集体活动。