新学期开学2个月，不少刚升入一年级的小朋友存在着或多或少的心理问题。对于这一类的学生，家长应该帮助孩子培养好的学习习惯和学习能力。学校老师或家长反映一些一年级孩子会出现装病不去上学、整天闷闷不乐、不敢举手回答问题、上课犯困等毛病，孩子这是怎么了？其实，这些都是孩子心理不适的表现。那么该怎么办呢？哈利博特教育帮助您！

小学一年级新生：装病拒上学

 　李女士：我儿子刚从幼儿园升入小学，对学校充满向往的，他开始几天对上学没有产生任何排斥。但几天后，儿子突然对我说自己不舒服，不想上学。我对他多次劝导，儿子才不情愿地去了学校；第二天去学校时他又说自己很冷，结果仍然被我哄进了学校；第三天儿子又说自己有病了……

 　专家建议：这种情况在刚入学的孩子身上较为普遍，教师应积极创造条件，尽量满足刚入学孩子的心理需要，使他们体会到学校生活的温暖和乐趣，防止自卑、恐惧、退缩、郁闷等不良情绪的产生。家长应多和孩子沟通，鼓励孩子多参加丰富多彩、健康有益的集体活动，让孩子体会集体生活的乐趣，产生集体荣誉感，密切个人与集体的联系。

 　此外，家长还应着重培养孩子“自己的事情自己做”“放学后做完作业再玩”“独立思考完成作业”“作业做错及时订正”等习惯。开学前几天，家长最好认真地与孩子进行一次交谈，交谈过程中，应该以平等的态度告诉孩子一些有关学校的情况和好的学习习惯，切忌以家长的身份强行灌输。家长现在多付出，相信将来会省不少劲。

小学一年级新生：孩子不敢举手回答问题

 　高先生：我的孩子上课不敢举手回答老师的问题，别人踊跃回答问题时，他即便知道答案也不说。下课他也不敢主动参与同学的游戏，表现得非常胆怯、不自信，怎么办？

 　专家建议：这样的孩子从小就害羞、退缩，在家中很顺从。从心理学角度来说，孩子胆怯、不自信，是由于家长对孩子过度保护造成的，使得孩子与其他人特别是成年人建立关系的努力受阻，以后慢慢形成了畏缩、胆怯的交际心理。

 　建议家长通过行为强化，鼓励孩子多和陌生人交往，即便孩子是微小的进步，也要明确提出表扬。在生活中，要经常给孩子提些简单易懂的问题，激发孩子去思考，在孩子答对问题时，要多表扬孩子，甚至可以奖励孩子一个小玩具，增强孩子回答问题的积极性。同时家长也要鼓励孩子提问题，对于孩子提的一些看似幼稚可笑的问题，家长也不能因此嘲笑孩子，要表示出强烈的兴趣，引导孩子解决问题，这是保护孩子思考、求知欲的关键。

 　遇到这类问题，家长不必太担心，及时与老师沟通，引导小朋友不去惧怕上学，帮助孩子在早期阶段快速适应学校生活。

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