以下是一位家长就自己孩子选择就读西工大负重之后的经验之谈，家长们值得一看，为孩子提早准备。

   
　　1.老师

　　娃儿回来经常和爸爸聊天，讲些班级里的事情，更多的是用从老师那听来的东西和爸爸切磋。爸爸在家从来不理会学习的事情，通过交流最大的感受就是，各科的老师知识都非常丰富，不仅仅是课堂。娃儿有很多个偶像，想和美术老师一样来一场说走就走的徒步，想和音乐老师一样1234567样样精通，想和语文老师一样带着自己的思想纵横驰骋，想像数学老师一样，做事干脆利落没泥没水。

　　2.老师对娃

　　学校的老师都是一对60.要说每个孩子都关注的细细的，肯定不可能。初一感觉老师更多关注的是学习态度有问题的娃。多以鼓励为主，再加点小鞭策。妈妈的感受，分数高的和分数低的，老师都一视同仁，没有明显的偏向。家长会会对进步的同学进行集中表扬，说明老师看到了娃儿们的努力。娃的感受是，老师对谁都还行，没太多其他的感觉。

　　3.学习

　　进入初中，7门课。真正重视的还是语数英。其他在心里认为是副科。语数英不必多说，副科是娃儿最喜欢的科目，我想，一方面娃儿给自己一个放松的空间，一方面，老师讲的能够抓住娃儿们的心，感兴趣了，也就自然喜欢了。

　　进入初中的变化。小学通常是妈妈在屁股后面跟着，该这了，该那了。初中更多的是娃儿自己安排自己的时间。基本认清学习是自己的事情，要我学，成为我要学。每次都给自己设定一个超越的目标，下次实现他。学校学习氛围促使着娃儿自己要求着自己。

　　4.难度

　　很多家长都担心学校讲的太简单，总想追求难题。包括自己也一样，总觉得会做难题就踏实，要不总觉得没底。

　　有老师曾经说过，没有基础的大厦，那是空中楼阁。学校讲课偏重基础，我想这个教学都是有要求的，考试范围都在大纲要求之内，老师课内讲的知识对付目前的中考也应该是足够的。

　　5.考试

　　学校每次大练考的试卷出题都是分几个梯度。低中高，拔高题，基本就是压轴题。

　　考试会感觉出题难，平时学的简单。简单题也就是基础题，娃儿也不能保证这些基础题每次都全部做对。基础题和中档题如果保证每次都正确，分数也会很不错。

　　难题。对待难题，我是感觉这不正是一次课内拓展的机会嘛。因为试卷会仔细讲解，尤其后面压轴题，这也是在课内基础上拔高的一个延伸。

　  6.平行班

　　特色是平行班，这是学校的优点，也是她的缺点。参加了高年级的论坛讲座。对学校的平行班进行了重新的解读，重新的认识。优点缺点，就看家长要占在哪个立场说话，说优点，能给列出来一百条，因为你认定了这是他的优点。要是说缺点，也能列出来一百条，以为你已经认定了他的缺点。

　　通过几次考试，隐形重点基本就是想象。唯一不同的是不同的老师代班的风格不同，班级多少有些差异，不大。

　　7.同学

　　没进学校之前，觉得自己学的还可以，进了学校之后，发现自己就是个渣渣。牛娃无处不在，只有想不到的，没有做不到的。七门学科，除了语文，其他科目总有满分。看着分数，也看到了差距。

　　同学之间相互讲题。不会的同学只要发问，会有几个同学忙着给讲，学习的氛围不用担心，只要想学，随处是老师。

　　8.压力

　　选择以升学为主旋律的娃儿，压力总是有的。关键是如何化压力为动力，如何减压。看着前面优秀的同学，那是娃儿的努力方向，前进的动力，看着后面一排排分数稍低的同学，让自己感到欣慰，我领先好多那…这也许能算是平行班的一个优点吧。

　　压力，永远来自内心的那一份追求。

　　9.课外班

　　很多家长把学生是否上课外班，来衡量一个学校老师负责的程度。也许有一定道理。综合来看，全市补习班孩子的分布，五大居多。具体不深究。存在即为合理。

　　我家娃儿在上课外班。在和那些没上的娃儿比，就没有优势。根据学校的成绩，课外班没有明显的优势。学的好的娃儿很多都是没有报任何课外班的。也许是初一优势还没彰显。

　　课外班因人而异。不排斥不推崇。